中国高等医学教育

2021, No.290(02) 54-55

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混合式教学模式在药理学教学中的应用效果分析

刘新宇;刘春娜;

摘要(Abstract):

目的:分析混合式教学模式在医学生药理学教学中的效果。方法:选择临床医学本科2个班级,采用传统教学方法的班级作为对照组,采用混合式教学模式的班级作为实验组。结果:实验组在学习兴趣、自主学习能力、医学思维能力、理论知识掌握程度方面及基础理论知识考试成绩优于对照组(P<0.05);实验组和对照组满意度分别96.67%、73.33%。结论:混合式教学模式在药理学教学中具有良好教学效果。

关键词(KeyWords): 混合式教学模式;医学生;药理学;教学效果

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究项目(2018B-N19033)

作者(Author): 刘新宇;刘春娜;

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