中国高等医学教育

2021, No.290(02) 83-84

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PBL结合CBL教学法在手外科护理见习课中的应用

何欣玲;高艳丽;马艳梅;

摘要(Abstract):

目的:探讨PBL结合CBL教学法在手外科护理见习课中的应用效果。方法:选择2017级专升本学生作为研究对象,根据随机数字表法将42名学生分为实验组(n=21)和对照组(n=21),实验组采用PBL结合CBL教学法教学,对照组采用传统教学模式教学。在实习结束后对两组学生的技能、理论和教学满意度进行考核比较。结果:实验组在理论考核成绩、操作考核成绩、教学满意度等方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:CBL教学模式能有效提高手外科护理见习课的教学效果,增加学生的理论、操作能力,提高临床思维能力,有利于增强师生互动、学习兴趣、学习效果、分析问题能力和协作能力。

关键词(KeyWords): 手外科教学;护理见习学生;PBL教学;CBL教学;教学质量;教学方式

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 何欣玲;高艳丽;马艳梅;

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