中国高等医学教育

2021, No.290(02) 66+68

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

低年资护士“护患角色”体验式教学的效果探究

金冰青;梅笑扬;娄晖晖;

摘要(Abstract):

目的:探究低年资护士"护患角色"体验式教学的效果。方法:60名低年资护士随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30),分别使用传统教学法与"护患角色"体验式教学。测评沟通能力,数据进行统计学分析并讨论组间差异。结果:实验组护患沟通能力的6个维度评分显著高于对照组,P<0.05。结论:"护患角色"体验式教学可显著提升低年资护士的沟通能力。

关键词(KeyWords): 低年资护士;护患角色;体验式教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 金冰青;梅笑扬;娄晖晖;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享