中国高等医学教育

2021, No.290(02) 81-82

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CPTM+Seminar教学法在实习护生临床教学中的应用探究

胡仙华;

摘要(Abstract):

目的:探讨CPTM+Seminar教学法对实习护生临床教学效果的研究。方法:采用便利抽样的方法,选取了在放疗科实习的护理本科生80名作为研究对象,分为对照组(n=40)和实验组(n=40)。对照组采用传统的教学方法,实验组采用CPTM+Seminar教学法,比较两组护生的教学效果。结果:实验组护生的理论成绩和操作成绩高于对照组(P<0.05);实验组护生的综合能力在护理程序运用、沟通协作、操作技能、专业态度、健康教育等方面高于对照组(P<0.05);实验组护生的学习成效高于对照组(P<0.05)。结论:CPTM+Seminar教学法能够提高实习护生的学习成绩、综合能力以及学习成效。

关键词(KeyWords): CPTM+Seminar教学法;实习护生;临床教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 胡仙华;

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